天马第34期
教改任重道远
作者: 浏阳一中 周迈涵 来源: 本站 时间:2017年03月22日 字体:[] 留言
  当下中国,一提教改,便是将应试教育改革为素质教育,让举国之体制不再以“分数”取人。可如今,一场教改,引发一场涿鹿官场震动,局级人物引咎辞职。这无疑给了叫停教改呼声最高的人一个情理之中的答复,可我却迷惑不已,试问:今日之教改怎么了?
  诚然,教改的初衷是好的:“为了孩子的一切,一切为了孩子!”可是,家长极力反对的缘由也是“为了孩子”。他们为了孩子慷慨激昂:“我们的孩子不当试验品”;他们为了孩子激情澎拜:“这个我们不要,影响成绩”;他们为了孩子振臂高呼:“三姨太下台!”
  无可争议,涿鹿教育失败的重要原因就是来自家长的不支持。他们看似大义凛然的话语,实则暴露了狭隘的观念。他们认为,教改不该拿他们的孩子做实验,可他们未曾想到,如果每届的学生家长都像他们一样,那教改也会像皮球一样,从这届被踢到下一届,如此一来,谁来做第一个吃螃蟹的人?
  更令人大开眼界的是,当郝局长敞开心怀,认真召开家长会议时,自诩“高素质”的家长却一再挑衅,并对当局的耐心劝导嗤之以鼻。这种类似愤青一样的行为再被某些居心叵测者加以利用,使得骚乱不止的局面支离破碎,再添烽火。写以至此,笔者不由得问:如果家长们从一开始就信任当局的教改,教改事业会不会一路平川?如果危机后,家长能心平气和,寻找最佳途径,教改事业会不会蒸蒸日上?可是,世界上没有如果,涿鹿教改,终以失败落幕。
  时间回溯到三十多年前,改革开放拉开了帷幕,姓“资”还是姓“社”?资本主义是否卷土重来?质疑声铺天盖地地涌向邓小平。一会儿功夫,这位倍受尊敬的老人就被千人唾,万人弃。可是,邓小平以强硬的手段保改革开放无虞,强劲地推动了改革进度,最终使得中国经济飞速发展,一跃成为世界上的泱泱大国。今天,中国仍是中国,社会主义仍然存在,共产党也依旧带领着我们走向强大。于是,那些叫嚣着的人们气焰萎靡,讪讪不能语。
  谁来救孩子?七十年代,孩子们的饥饿在于填饱肚肠,此时可以借一点别人的食粮来填饱;可现在,孩子们的饥饿在于丰满精神,此时又有什么米粮粉面可以填充呢?唯有教改!可是,在社会阻力与体制僵化的双重压力下,教改,这唯一的“救命粮”,却轰然倒塌。可是体制的“指挥棒”还在挥舞,分数的魔咒仍在继续。
  有人不禁想问:为什么家长们都望子成龙,却对素质教改百般阻挠?我想,终究是教育考试制度问题,面对高考的指挥棒,谁能无动于衷?我有一个姐姐,几所国内顶尖大学的自主招生都过了,足以见其素质之高,可就因为高考分数差了几分,无缘塔尖。
  改革从来不能一蹴而就,受点挫折,走点弯路实属正常。重要的是,我们每个人都要深思,是谁使涿鹿教改失败?
  思考再三,仍觉得,教改终究是我们要坚持走下去的路,只不过,任重而道远。
指导老师:罗爱华

分享到:
本站关键词:长沙图文设计工作室,长沙图书选题策划,长沙排版设计,长沙装帧印制,长沙编辑出版
版权所有:湖南省快乐betway中国文化传媒有限公司
联系人:袁先生
电话:13507465138
地址:长沙市开福区芙蓉中路119号标志大厦601-607#
湘ICP备16011748号-1 技术支持:竞网智赢