祁阳县班主任工作案例
用心耕耘,幸福收获
作者: 祁阳一中 唐东山 来源: 本站 时间:2017年03月22日 字体:[] 留言
  今年学校让我带高一八个班地理的同时,兼高一班主任。通过学前教育和为期两个月的学习、生活,感受收获颇多,在此与大家分享,也希望同行们能给出好的建议。
  一、开好头
  俗话说:“万事开头难,一个好的开头往往是成功的一半。”我相信机遇是留给有准备的人的,知道自己要做什么、如何去做,最起码自己不会自己乱了阵脚。为此我查阅了很多资料,阅读了魏书生老师等很多知明班主任的很多有关管理好班级的文章,同时向本校班级管理比较好的班主任学习经验。我们班一共76人,男生43人,女生33人,有90℅学生来自农村,他们大多数是留守小孩,爸妈基本上在外打工,家里由爷爷,奶奶教管。这给班级管理带来了很大的挑战。这个特殊群体,处理的好,他们可以成为有用之才,处理的不好,调皮捣蛋的、破坏班级纪律的就可能是他们。为了处理好这个问题,在学前教育报道的时候,我一个个找他们谈话,告诉他们,进了我的班级我们就是一家人,亲密无间的一家人,一有空,我就和他们谈心,拉家常,所以这样跟学生走的很近。学生信任自己,有什么事情也愿意跟班主任讲。到现在为止,学生对我的定义就是做哥哥的角色比班主任要多些。
  二、态度决定一切
  米卢说过:“态度决定一切”。做班主任工作也是如此。第一次开班会的时候,我说过既然大家已经来到这个学校,来到这个班级,便“既来之,则安之。”把心放下来。成绩不好,到底是自己智商不够,还是自己学习态度有问题?我们班有个叫杨训的学生,在家父母溺爱惯了,十六、七的孩子,到现在也自己的衣服还不会洗。你说他什么,他总能找到不是理由的理由来反驳你,说实话自己当时真的希望能一下子把他踢出班级,但这样做又对学生太不负责。既然硬的不行,就来软的,课余,我就找他聊天,聊学习、聊以后的人生。让他感觉到我是真心的关心他,让他从内心能接受我所说的话。慢慢地他告诉我,他也想改变自己自控能力差的缺点,但坚持不了几天就放弃了,而且父母、家人也不用他洗衣服。我问他以后考上大学了,父母不在身边怎么办?以后工作走上社会怎么办,父母是不可能跟我们一辈子的。听完我说的话,他默默地低下头,我也没再说他什么,只是想让他好好想想我说的话是否有道理。第二天一到班级,他就告诉我,要求住校,虽然家离学校很近,但为了培养自己的自理能力,他选择住校。过了一周,他高兴地告诉我,自己能洗衣服了,虽然有时候洗的不太干净。其实有时候,不是我们做不好,而是我们没有端正态度,只要我们用心去做,任何事情都会有个满意的结果的,班主任工作也同样如此。不管我们所带的班级学生如何基础薄弱,如何调皮,只要我们想去做好,就一定能够寻找到解决问题的方法。
  三、尊重、关爱每一名学生
  记得刚开学不久,我们班有个叫蒋尊的学生,在出入大门的时候和门卫发生了点摩擦。当政教处打电话通知我的时候,我真的很生气,在每个同学为班级争光添彩的时候,他竟然给班级抹黑。我当时真的准备严惩他,可当他走到我面前的时候,我却无法再去批评他。因为一见面,他就对我说:“班主任,对不起,我给你惹麻烦了。”后来通过交谈,我才知道,他上面有好几个姐姐,家里就他一个男孩,所以家人对他期望很大。但由于来的时候基础很差,担心学不好,无法向家人交代,所以这几天心情很浮躁,在出门的时候,跟门卫发生了一点小摩擦。这样懂事的学生,我又如何忍心去批评他呢?我当时跟他说,这件事我不怪他,有压力是件好事,说明他很懂事,能够体谅家人的辛苦,也很有责任感,以后无论走到那,都会很容易被别人接受的。但压力又不能太大,当压力太大的时候,压得自己无法呼吸的时候,就不再是学习的动力,而变成了阻力。自己基础薄弱,可以从简单的学起,大家现在都是站在同一起跑线上,终点在什么地方,取决于自己的努力。另外,自己要给自己定学习目标,短期的、长期的,要具有可行性、可操作性。而且要有韧性,不能因为看不到成绩得到明显的提高就放弃了。我给他举我老师对我说的话,学习就好比路边成长的树,一天、两天,一个月也没有看到它成长,但它每天都在为成长蓄积能量,每天也都在成长。三、五年再回母校的时候,说不定已经根深叶茂了。有的树在栽时候由于没有栽好,可能需要花很长时间来扶正、来适应土壤。从那以后,这个小孩像换了个人似的,早上早早就到教室看书,辅导时经常请教老师,整个精神面貌也发生了很大的变化,期末考试文科都考的很不错,为其他基础薄弱的同学树了很好的榜样。
  班主任工作真的很琐碎,也很累,有时候自己也曾想过放弃,但当教师节收到那么多的祝福的时候,每次跟学生在地起分享成长喜悦的时候,所有的疲劳、所有的烦恼都早早被抛之脑后,有的更多的是一种成就、幸福。用心耕耘,最后总会有幸福的收获。
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