祁阳县班主任工作案例
爱字当头,定能收获幸福——也谈高三学生管理
作者: 祁阳四中 蒋小勇 来源: 本站 时间:2017年03月22日 字体:[] 留言
  对于高三学子而言,各科考试比较多,学生因每次月考、周考的成绩好坏,备考情绪会受到影响,作为班主任,在这个时候,最关键的问题就是:了解不同层次学生的心理变化情况,对症下药,使他们走出考试的阴影,帮助他们走好中学时代的最后一段旅程。下面谈谈我个人在这方面的一些做法。
  一、所谓“高考无望”的学生,动之以情,晓之以理。帮助他们树立高考的信心
  我班桂某进入高三以来,上课不是睡觉就是玩手机,课堂上精神状态不怎么好,第一次月考只考了185分。我将他喊到了办公室,对着月考成绩,我不是责骂和训斥,而是倾听,让他将自己的担忧和问题说出来,他说我高中的基础本来就不怎么好,但我也很想考大学,但上课听不懂,我认为高考无望,所以在校混一天算一天……..。听完之后,我跟他讲了什么是高三生活:只要生命不息,就得奋斗不止;只要高考没完,就得做题不停。很苦,没关系,这就是高三;很累,应该的,这就是高三;不要命,这才对,这就是高三;想偷懒,没机会,这就是高三。选择了高三,你就选择了在风雨中前行,放弃了艳阳高照;选择了高三,你就选择了在崎岖中攀登,放弃了平坦大道;选择了高三,你就选择了在失败中前进,放弃了温暖舒适。如果你做不到,那就请你选择放弃,放弃高三,放弃高考。人生就是一个不断选择与不断放弃的过程。你现在正在为自己的前途、命运和发展做着准备,国家给了你一个利用高考规划自己人生的机会,你是要抓住并利用,还是逃避并放弃,选择权就掌握在你的手中。同时要求他从最基础的知识点开始学,不要怕苦和累,坚定自己心中的大学梦,日积月累,成绩会有所改观的,我还告诉他学习本身也是一门学问,有方法可找,有规律可循。告诉他只要掌握了方法,总结了经验,具备了能力,摸清了规律,就会提高效率,就能驾驭知识,就一定会大有收获。经过一番的沟通,他的学习态度发生的质的变化,后来每次月考成绩都有较高的提升,从他的笑容中,我也看到了他对自己高考和人生的希望。
  二、营造氛围,关住细节
  细节决定成败,从班级标语,鼓舞士气到班级文化建设,哪一点没做好都会影响高考成绩。在这一年的高三班主任工作中,我注重三方面班级管理细节。1、根据不同时期的特点,制定班级标语。高三上学期,为了培养学生良好的备考习惯,我提出的班级标语是“信笃志坚,奋勇争先,志存高远,唯我436班”。重在建立自信,明确学生备考目标。在高三下学期我把本班的班级标语确定为“信心百倍,斗志昂扬,全力以赴,共创辉煌”。重在鼓励学生,为班集体利益而共同奋斗,增强集体主义荣誉感,同时营造高考前夕良好的备考气氛。2、注重班级文化建设。班级是学校的基本单位,也是学生在校时间最长的地方。建设有特色的班级文化是我班主任工作的重点之一,根据学生年龄的特点,高三的班级文化给人的感觉要热烈,感觉的设定由颜色来构成,高三主色调为红色。为了迎接今年高考,这个学期初,我和班委会成员一同精心布置班级,从班级标语到口号,从学习园地到誓词,让学生感受热烈而紧张的学习氛围。3、提前进班,督促学生课前准备。高三阶段,学生会出现备考“高原期”,身体劳累,一些同学出现课间趴桌子的不良现象,这种现象如果解决不好,会破坏班级紧张的备考气氛,造成“蝴蝶效应”。为了解决这种现象,每节课前,我都会提前两分钟进班,如果是我自己的课,我还要更早一些进班,目的是督促学生,提前准备学习资料,另外是集中学生的注意力和及时叫醒课间瞌睡的学生,让学生及时进入到学习状态中,我认为这是高考细节问题,它和高考取得成绩有着密切的关系。
  三、对月考失利的学生善于赏识,拒绝指责
  对于平时成绩很突出,但月考没考好的学生,我会像朋友一样与他聊天,以便缓解他们紧张的心理;使他们分清主次,合理利用时间和正确确定最后一段时间的复习方向;使他们确立迎接高考的平常心态和信心。同时还帮他分析原因,找出对策,对他的实际情况一一进行指导,最后我还会说“没关系的,这又不是高考,考差了不等于就是一件坏事,通过总结,让你发现了自己学习中存在的问题,不也是一件好事吗?通过及早发现问题,吸取教训,就必然能取得高考的成功。”学生听后信心倍增。
  人最大的幸福之一就是能够做自己喜欢做的事情,无怨无悔。班级工作中,只有真心付出,才能快意于心;班级工作中,只有实现价值,才能收获幸福。
分享到:
本站关键词:长沙图文设计工作室,长沙图书选题策划,长沙排版设计,长沙装帧印制,长沙编辑出版
版权所有:湖南省快乐betway中国文化传媒有限公司
联系人:袁先生
电话:13507465138
地址:长沙市开福区芙蓉中路119号标志大厦601-607#
湘ICP备16011748号-1 技术支持:竞网智赢