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“小学生科研获奖”被调查敲响的警钟
发表日期:2020-07-15 09:41| 来源 :本站原创 | 点击数:
本文摘要:信息时报,“小学生科研获奖”被调查敲响的警钟

近期,云南昆明一小学生因“C10orf67在结直肠癌发生发展中的功能与机制研究”获奖一事,引发社会关注,很多人质疑:这样的科研水平远远超出一个小学六年级学生的认知范围。中科院昆明动物研究所13日通过官网回应称,经初步核查,该获奖项目学生系昆明动物研究所研究员之子(澎湃新闻7月13日)。

现实中确有神童,但研究癌症获奖的这位小学生算不算神童,目前还得打上引号或问号。

公示资料显示,该项研究的部分工作在中科院昆明动物研究所进行。这意味着,事件本身就已涉及违规占用公共资源,同时也加深了人们对“是否存在研究员替子研究”的疑问。据悉,该研究所已成立调查组,将对此事进行深入调查。对此,我们拭目以待。

假如查实涉事研究员扮演了不光彩的角色,那么既反映出学术不端问题,也暴露出一些青少年评奖活动对参评作品缺乏调查核实的问题,还表明目前教育系统中在孩子升学加分方面存在的管理漏洞。

新华社《半月谈》最近报道称,近期有高校教师吐槽身边同事将自己的科研成果安到孩子身上,还送去参赛拿奖,引起了不少人的共鸣。可见类似案例不少。显然,如果这样的事情败露,不仅获奖结果大概率会被取消,而且“枪手”等人也有可能会被查处。也就是说,这种为孩子铺路造假的风险还是很大的。尤其是互联网时代,相关信息很容易进入舆论视野,自然也容易进入监管部门的视野。

这类案例也给了高校及科研机构一个提醒:既要加强对科研人员的教育、监督和管理,也要对科研设备、资料等规范管理,避免某些科研人员利用相关资源牟私利。否则,事情一旦曝光,相关机构的声誉也会受到牵连。另外,组织各种青少年大赛的有关机构也要把好评奖关,因为事关公平。一旦弄虚作假的情况败露,不仅影响大赛声誉,也会挫伤青少年参赛热情。

更重要的是,有关方面要堵上校内评优、升学考试中的管理漏洞,因为一些家长有可能自己帮孩子拿奖,或找“枪手”帮孩子造假,目的是为了获得“隐形加分”。虽然教育部已明确特长生、竞赛生培养与升学加分全面脱钩,但各类“隐形加分”在一些学校仍未杜绝。只要堵上各类“隐形加分”的漏洞,就能防止青少年相关创新比赛等活动变味。

◎张海英 教师

(责任编辑:admin)
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